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En décembre, nous célébrons la fin des études de Mayra, Mardin et Shano. Il s'agit de trois jeunes Awajún de la communauté éloignée de Yutupis, en Amazonie péruvienne, qui ont passé les cinq dernières années de leur vie à Lima pour étudier l’Éducation à l'Institut pédagogique Schiller-Goethe afin d’exercer comme instituteurs.

Cette magnifique réalisation a été possible grâce à l'engagement et au dévouement des étudiants, et grâce aux bourses d'études fournies par la Fondation Vermont, une petite fondation familiale en France qui, depuis 2019 en coordination avec Takiwasi, finance l'enseignement supérieur des jeunes indiens Awajún et Wampis du district de Rio Santiago, région d'Amazonas, au Pérou.

Cela n'a pas été facile pour les étudiants de quitter leur petite communauté et de vivre pendant 5 ans dans une mégapole chaotique comme Lima. Au choc culturel du passage d'un mode de vie traditionnel au rythme lent au mode de vie frénétique de la ville, s'est ajouté le choc provoqué par le confinement décrété lors de la crise du covid-19, qui a représenté une grande partie de leurs 5 années d'études. Malgré toutes les difficultés d'adaptation numérique, le changement d'habitudes et d'alimentation, le froid de l'hiver à Lima, le changement drastique du niveau des exigences éducatives, les obstacles linguistiques et l'un ou l'autre revers sur le plan personnel, ces 3 étudiants ont démontré qu’avec une bonne dose d’enthousiasme, d’efforts et de bon sens, on peut obtenir d’excellents résultats.

Dans le succès de cette initiative, une contribution fondamentale a également été apportée par José Petsa, président de l'ONG CIANAH, qui à Yutupis se consacre à l'accueil de garçons et de filles indiens orphelins ou abandonnés, et à leur soutien pour les soins de santé, la nourriture et les vêtements pour qu'ils puissent compléter leur éducation de base et rêver ensuite de devenir professionnels. Et plusieurs d’entre eux ont déjà réalisé ce rêve.

Depuis le début des bourses de la Fondation Vermont en 2019, 10 jeunes ont pu obtenir leur diplôme dans des carrières et des disciplines telles que l'éducation, les soins infirmiers, le droit, les beaux-arts et la comptabilité. Tous sont retournés dans leur district d'origine pour pouvoir travailler, partager ce qu'ils ont appris avec les autres dans un esprit de réciprocité et de gratitude pour l'opportunité reçue, et ainsi contribuer au développement de leurs communautés.

Dans le cas également de Mayra, Mardin et Shano, leur désir est désormais de retourner à Yutupis et de pouvoir travailler comme enseignants dans une région du Pérou historiquement oubliée par l'État central et où la qualité de l'éducation publique est déplorable ; et les conséquences de cette négligence sont payées par les garçons et les filles autochtones. Ce sera bientôt le tour de Jhimi, un autre jeune étudiant qui est déjà en train de préparer sa thèse de licence en infirmerie à l'Université Nationale de l'Amazonie Péruvienne, dans la ville d'Iquitos.

D'ici 2025, la Fondation Vemont continuera à soutenir un petit groupe d'étudiants indiens dont les études se termineront en 2028. Il s'agit d'un engagement sérieux et sincère en faveur de l'éducation de jeunes issus de milieux défavorisés, et c'est une responsabilité importante du point de vue économique, puisque les bourses couvrent tous les besoins des étudiants (frais de formation, nourriture, logement, etc.) et sont à long terme, ce qui les rend encore plus dignes de reconnaissance.

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